L’arrivée d’Ophélie Duverly au lycée Horti-Pôle d’Évreux marque une étape significative pour l’établissement. Ce changement s’inscrit dans une dynamique plus large de renouveau et d’innovation dans l’éducation, en particulier dans le secteur de la formation professionnelle. Ophélie Duverly, forte de ses précédentes expériences, prend la tête de cette institution agricole dans un contexte où le développement durable et les formations adaptées aux besoins du marché du travail sont plus que jamais d’actualité.
Le parcours impressionnant d’Ophélie Duverly
Ophélie Duverly n’est pas une inconnue dans le milieu éducatif, ayant déjà fait ses preuves dans plusieurs établissements. Elle débute son parcours académique en tant qu’ingénieure agronome, diplômée d’Agro Dijon en 2018. Rapidement, elle s’illustre dans l’éducation agricole, une voie qu’elle choisit d’emprunter dès la fin de ses études. Son premier poste significatif est à Péronne, où elle occupe la fonction de cheffe de projet et de partenariat au sein d’un lycée professionnel agricole. Ce rôle lui permet d’accompagner les équipes dans l’élaboration de projets éducatifs et d’expérimentations.
Après trois ans passés à Péronne, elle prend une nouvelle direction vers la Bretagne, au sein du lycée du Gros Chêne à Pontivy. Là, elle occupe le poste de directrice adjointe, toujours en charge de la formation initiale scolaire. Cette expérience lui permet d’évaluer les différents aspects de l’enseignement, tout en se familiarisant avec le fonctionnement d’un établissement d’envergure. Sa montée en compétences lui ouvre les portes du lycée Théodore-Monod au Rheu, où elle travaille pendant deux ans. Ce lycée, plus important en effectifs, lui permet de se confronter à des défis plus grands, tout en faisant le lien entre l’enseignement général et l’enseignement agricole.
En revenant à Évreux, Ophélie Duverly voit une belle opportunité de conjuguer son expérience avec un engagement envers les jeunes qui aspirent à des carrières dans le secteur de l’agriculture et des espaces verts. Elle exprime son enthousiasme à l’idée de découvrir de nouvelles formations comme le bac pro en Gestion des milieux naturels et la faune, et la formation en aménagement paysager. Cette démarche arrive à un moment où les enjeux de développement durable et d’innovations pédagogiques prennent une place prépondérante dans le système éducatif français.
Engagement pour le développement durable
L’engagement d’Ophélie Duverly pour le développement durable n’est pas simplement une tendance. Au lycée Horti-Pôle, elle voit l’éducation comme un vecteur de changement et d’impact positif sur l’environnement. Les formations proposées au sein de l’établissement visent à sensibiliser les élèves à l’importance des pratiques respectueuses de l’environnement. Cela inclut l’étude des techniques agricoles durables, la gestion des ressources naturelles et l’importance de la biodiversité.
Avec le programme éducatif en place, les étudiants sont encouragés à adopter des comportements écoresponsables. Par exemple, des ateliers pratiques sur la gestion des déchets, la conservation de l’eau et l’agriculture biologique sont intégrés dans le programme. De plus, des projets collaboratifs sont mis en œuvre, où les élèves sont invités à proposer des initiatives visant à réduire l’empreinte carbone de l’établissement.
Les premières impressions sur le lycée Horti-Pôle
Le lycée Horti-Pôle, avec ses 160 élèves au lycée et 250 au CFA-CFPPA, se distingue par son ambiance familiale et chaleureuse. Ophélie Duverly mentionne que le cadre est propice à l’épanouissement de chacun. Les élèves viennent non seulement pour apprendre, mais aussi pour se construire en tant qu’individus. Cela rappelle l’importance des relations humaines dans le système éducatif, où chaque élève peut trouver sa place et se sentir valorisé.
- Établissement à taille humaine.
- Une équipe pédagogique stable et expérimentée.
- Des formations axées sur les métiers de l’agriculture durable.
- Ambiance favorable à l’apprentissage et à l’épanouissement personnel.
La rentrée au lycée Horti-Pôle d’Évreux : Une dynamique positive
La première rentrée scolaire d’Ophélie Duverly à la direction du lycée Horti-Pôle d’Évreux s’est déroulée sans accroc. Échelonnée sur plusieurs semaines, elle a permis d’assurer une intégration des élèves en douceur. Les nouveaux arrivants, notamment ceux en BTS Aménagement paysager, ont eu l’opportunité de participer à un séjour d’accueil au Moulin d’Andé, créant ainsi une première immersion dans le milieu scolaire.
La rentrée est également marquée par des activités ludiques, comme un escape game pour les élèves de seconde professionnelle. Ces initiatives visent à créer du lien entre les élèves et à favoriser une cohésion de groupe dès le début de l’année scolaire. L’équipe encadrante, composée d’enseignants expérimentés, a peu changé, offrant une stabilité qui est souvent essentielle dans un établissement scolaire.
Les nouveaux projets éducatifs
Cette année, le lycée Horti-Pôle a ouvert un certificat de spécialisation « sol sportif engazonné », une formation en apprentissage. Ce programme a été conçu pour répondre à la demande croissante pour des professionnels qualifiés dans le domaine des espaces verts et de la gestion des terrains sportifs. Ophélie Duverly met en avant l’importance de ce type de formation dans le contexte actuel où les enjeux d’entretien et de préservation des espaces verts sont cruciaux.
| Formations proposées | Durée | Type de formation |
|---|---|---|
| BTS Aménagement paysager | 2 ans | Initiale |
| Certificat de spécialisation « sol sportif engazonné » | 1 an | Apprentissage |
| Bac pro Gestion des milieux naturels | 3 ans | Initiale |
Innovation pédagogique et enjeux actuels du secteur éducatif
Ophélie Duverly arrive à un moment charnière pour l’éducation, en particulier dans le secteur de la formation professionnelle. L’importance d’allier théorique et pratique est devenue primordiale pour former des élèves prêts à entrer sur le marché du travail. Sous sa direction, le lycée Horti-Pôle d’Évreux vise à mettre en avant l’innovation pédagogique en diversifiant les méthodes d’apprentissage.
La méthode par projets, par exemple, permet aux élèves d’acquérir des compétences pratiques tout en s’impliquant activement dans leur formation. Ce type d’approche contribue également à développer leur autonomie et leur esprit critique. Les élèves sont invités à travailler sur des projets qui les intéressent, favorisant ainsi leur engagement et leur motivation.
Les défis de l’éducation dans le domaine agricole
Le secteur de l’éducation agricole se heurte à plusieurs défis, notamment la nécessité de former des jeunes aux réalités d’un marché du travail en constante évolution. L’intégration des nouvelles technologies, la gestion des ressources en eau, et les enjeux environnementaux nécessitent une adaptation rapide des curricula. Ophélie Duverly est consciente de cette nécessité et met l’accent sur l’importance d’une formation polyvalente et diversifiée.
- Adopter des méthodes d’enseignement inspirées des entreprises.
- Établir des partenariats avec des acteurs locaux et régionaux.
- Promouvoir les formations en rapport avec les évolutions technologiques.
- Intégrer des compétences transversales aux programmes.
Les aspirations d’Ophélie Duverly pour l’avenir
Ophélie Duverly envisage un avenir prometteur pour le lycée Horti-Pôle d’Évreux. Ses ambitions incluent non seulement le développement des formations déjà offertes, mais aussi l’exploration de nouvelles disciplines pertinentes pour l’enseignement agricole. En travaillant sur des projets innovants, elle table sur un rayonnement élargi de l’établissement au niveau régional et national.
Elle désire également créer un environnement collaboratif où les enseignants, les élèves et les acteurs du secteur agricole peuvent interagir et échanger des idées. Opérer dans une logique de co-construction avec les entreprises de la région permettrait de mieux aligner les formations avec les besoins actuels et futurs du marché du travail.
| Aspirations pour l’avenir | Actions prévues | Impact attendu |
|---|---|---|
| Développement de nouveaux cursus | Évaluation des besoins des entreprises | Formation adaptée aux réalités du marché |
| Renforcement des partenariats | Création de réseaux avec les acteurs locaux | Échange de bonnes pratiques |
| Innovation pédagogique | Mise en place de projets concrets | Engagement accru des élèves |
Ce premier chapitre dans la carrière d’Ophélie Duverly au lycée Horti-Pôle d’Évreux s’annonce palpitant. Le changement de direction apporte avec lui une dynamique du renouveau, dans le cadre d’une éducation affirmée, et engagée au service de la jeunesse et de leur avenir.